Современное образование

Готовились с сыном к олимпиаде "Русский медвежонок". Решали олимпиадные задания прошлых лет, среди прочих наткнулись на такое:

• Закончите стихотворение Германа Лукомникова:

ла.
Не надо
звать врача.
Начинай
читать
_______-
(А) молча; (Б) уча; (В) снача; (Г) круча; (Д) сплеча.


Решила найти в сети произведения данного автора, потому что, к стыду своему, имя мне ничего не говорило. Оказывается, еще в 80-х -90-х выступал под именем Бонифаций, а позже уже под своим именем.
http://www.epampa.narod.ru/lukomnikov/index.html
Первое впечатление - зачем это детям?! Кто вообще такое может издать?! Шизоидность выглядывает из каждой строчки!

Ну, и собственно то, что я искала:



А потом зацепило очень сильно. Потому что вместо примитивизма первым бросающегося в глаза, есть ритм, есть очень неординарный взгляд на вещи и чувство слова. А еще эти стихи здорово укладываются на языке и в сознании :-)

Кстати, первым это уловил ребенок - сначала начал смеяться и повторять, а потом сам выдавать подобные перлы.
По вышеуказанной ссылке можно найти несколько сборников, если вдруг кого тоже зацепило, так как, собственно, речь не совсем об этом.
Задание это было на "творческость".
Попробуйте решить подобное задание этого года:

• Художник Тюбик посадил у своего дома малину, сирень, розы и ...

(А) астры; (Б) бамбук; (В) вишни; (Г) георгины; (Д) клёны.

Ответы организаторы олимпиады огласят после 29 ноября. Свое предположение: малина - малиновый, сирень - сиреневый, роза - розовый, значит... ответ (В).

И еще пару вопросов, так, для разминки:

• Какое из сочетаний слов (А)-(Г) имеет смысл?

(А) приплыло ходила; (Б) приползло бегала; (В) пришло ползала; (Г) прибежало плавала; (Д) все сочетания слов (А)-(Г) бессмысленны.

• Болгарский язык родственен русскому. Какая игра по-болгарски называется прескочи-кобила?

(А) классики; (Б) чехарда; (В) прятки; (Г) жмурки; (Д) казаки-разбойники.

Да, совсем забыла, все приведенные задания олимпиады "Русский медвежонок" для 2-3 класса :-)