В пятницу 18 марта 2011г. в ДОиМП (бывшая первая школа) в 17.00 планируется собрание родителей по поводу "Камертона" с директором департамента образования и молодежной политики Людмилой Сопко. http://34663.ru/viewtopic.php?id=1001
Сходил, поприсутствовал...
Решение властей: разделить Школу на 2 части:
Одну, там где групповые занятия, оставить 4-й школе;
Другую, там, где индивидуальные, вывести из состава и, придав статус автономной, пустить в свободное плаванье.
Мотивировка одна - ДЕНЬГИ.
Вчера состоялась встреча начальника отдела образования Л.Г. Собко с группой активных родителей учащихся в школе искусств "Камертон". С 1-го апреля Часть школы выводится в мниципальное автономное учреждение - ученики с индивидуальными занятиями и их педагоги. Отделение хореографии, художники, народники остаются в составе МОУ СОШ №4. Таким образом произойдет разрушение сложившегося педагогического и ученического коллективов школы искусств. Хотя инициаторы такого разделения в лице опять же Л.Г. Собко и О.А. Исянгуловой (директора МОУ СОШ №4) обещают, что новое учреждение останется в том же самом помещениии, что и было до сегодняшнего дня. И! с той же материально-технической базой, то есть - старые и уже почти не поддающиеся настройке и ремонту инструменты, маленькие кабинеты и т.д.
Насколько известно (но может быть ошибаюсь) коллектив еще не получил уведомление о реорганизации учреждения, хотя опять же, вышеназванные ответственные лица утверждают, что никакой реорганизации нет, а будет просто создано новое учреждение дополнительного образования.
Нервозная обстановка в школе искусств "Камертон" начала проявляться еще с начала учебного года. В результате часть педагогов просто уволились из школы и ушли в другие. Нервозность подогревалась такими фактами, как снижение заработной платы, требованием уменьшения времени занятий с 40 до 30 минут в оправдании снижения зарплаты. К чести педагогов, оставшихся в школе, надо сказать, что они категорически отказались от уменьшения времени уроков. Но зарплату им все-таки урезали.
Эта нервозное состояние вымотало педагогов, которые хотят определенности, стабильности и просто работать с детьми, а не доказывать во всех инстанциях, что они делают благое дело, нужное городу.
Родителей же беспокоят и другие вопросы, получат ли дети по окончания новой школы документ установленного образца, останется ли новое учреждение в этом районе города, как будет расчитываться оплата за обучение детей и насколько она возрастет. И т.д.
Пока же, после встречи с начальником отдела образования осталось ощущение недоговоренности. В том числе и по дате перевода части коллектива в новое учреждения. Почему это должно произойти именно с 1-го апреля, а не по окончании учебного или финансового года? Почему, тем педагогам, (хореографам и художникам) которых оставляют в штате МОУ СОШ №4 так и не будет идти педагогический стаж, и его потом придется восстанавливать по суду?
Похоже придется создавать волну общественного мнения в поддержку этой школы
А собственно, что происходит? В текстах вчерашнего собрания ответов на этот вопрос не прозвучало. Собрание - классическая схема - давай поговорим, просто поговорим, без решения и выводов - "пар" выпустили и хорошо!
Давайте рассмотрим этот «многослойный пирог» под названием – «Что-то там с «Камертоном» и «десерт»:
1. «Что-то там с «Камертоном»:
1.1. Дети. Пока каких-либо проблем в обучении детей нет. Есть проблема в выдаче документа об окончании учебного заведения «Камертон». А есть ли законное основание для выдачи документов обучающимся у «Камертона»? Со слов руководителя ДОиМП этот документ другим учреждениям образования не нужен. Поэтому (на мой взгляд) и разницы нет: можно выдавать документ или не выдавать его. Со слов родителей (прозвучавших на этом собрании) – он нужен для «престижности», собственной значимости и создания ситуации успеха ребёнка (в самом хорошем смысле всего ранее сказанного). Итого – ребёнку документ скорее нужен, чем не нужен. А значит, нужно некое учреждение, имеющее законное право выдавать эти документы. Школа №4 этим правом (скорее всего) не обладает. Хотя, я могу ошибаться.
1.2. Родители. Как ходили дети в школу №4, так и будут ходить. Педагоги, помещения те же, учебная нагрузка сохранена. Очень надеюсь, что качество преподавания – на том же уровне. И, документ-«бумажку» можно получить и не задумываться о её законности. Раньше ведь никого этот вопрос не интересовал. Все были довольны. Или, другое. Можно мучиться проблемой под названием «Мой ребёнок 7 лет ходил не понятно куда, а теперь за это и документ - «бумажку» не дают».
1.3. Педагоги. Этот слой пирога – отдельная песня – состоит из многих ингредиентов: собственно педагоги школы «Камертон», руководитель «школы «Камертон», администрация школы №4.
Педагоги школы «Камертон»:
-Где они? Сколько присутствовало педагогов из почти 40 человек списочного состава? Миша Дик? Остальные где? Их не интересуют интересы родителей и детей (прости за тавтологию)?
-Их волнует судьба Коллектива? Их уведомили об изменении структуры школы? Штатной численности? Об изменении количества часов в учебном плане? Когда? В какие сроки уведомили, с нарушением или без нарушения юридической стороны вопроса?
-Их проблемы решены? Им предоставлены рабочие места, оговорена зарплата, объём работы, оформлен юридически переход на др. место работы?
Можно много ещё писать вопросов. Но, стоит ли это делать? Если от педагогов нет вопросов – зачем нам их самим формулировать? Может их всё устраивает.
Руководитель «школы Камертон»:
- Какова позиция руководителя «Камертона»? Стоит задача сохранять педагогический коллектив любой ценой или нет? Сохранять педагогический и ученический коллектив любой ценой или нет? Как долго сохранять педагогический и ученический коллектив – только в этом учебном году или…? Сохранять стабильность в его прежнем варианте или уходить на самостоятельность (автономность) и развиваться? Сохранять деятельность в этом здании или осваивать новые горизонты?
Точка зрения руководителя «школы «Камертон» нам доподлинно не известна. Сочинять самим?
Администрация школы № - вся в шоколаде:
-увеличение (сохранение) финансирования по субвенциям округа (10 миллионов – очень не дурно) и резкий отрыв от коллег - педколлективов других школ города финансируемых на доп.образование по остаточному принципу. Вот вам и конкуренция!
имидж школы растёт (сохраняется) - дети – 600 человек пристроены во внеурочное время в своей же школе – родители довольны, да ещё сами же приплачивают за это школе!
школьные же дети – 200 человек - обучаются в другом учебном заведении (автономном), а денежки с этих детей школа получает (ну конечно не все, а только в части сдачи в аренду имущества, площади и …)
- «+» - денежки «капать» на счёт начинают – вот они – платные услуги и ещё один стимул для перехода на автономию уже самой школы, а не только «Камертона»
-сокращение штата надо производить, а зачем? Сказали педагогам: напишите заявление на увольнение и сразу на приём в МОУ«Мыльный пузырь», и напишут. Куда они денутся? А мы (школа, администрация города) денежки сохраним. Мы-то тут причём? Они сами уволились, сами в др.учреждение пошли работать. Ну и что - ну не создано оно даже на бумаге, а мне - администрации школы - какое дело? Я за это ответственности не несу! Мне штат сокращать надо. Деятельность в соответствии с нормативами выстраивать.
Думаю, продолжать не стоит. Моя логика и так понятна. Ну, естественно, могу ошибаться, может всё не так…
2. «Десерт».
Административный ресурс города Мегиона. На собрании ярко представлен силами ДОиМП и полным отсутствием представителей учредителя (администрация города).
Вопросов – тьма!!! И прежде всего к ДОиМП.
-Каковы законные основания для всего этого? Где распоряжение главы города, на основании которого всё это происходит или это просто дискуссия?
-Почему финансирование для школы «Камертон» в строке образование прекращается с 01.04.2011, а не с 01.01.2011 или 01.07.2011 (на начало нового финансового или по окончании учебного года)? Вы об изменениях законодательства знали с 2009 года.
-Нарушение законодательства - не соблюдение условий деятельности школы по лицензии были возможны в 2010 году и даже 1 квартал 2011, а теперь всё - ничего нельзы + с 01.04.2011 интересы детей и родителей не учитываем?
Я просто молчу и о соблюдении/нарушении трудового законодательства в отношении педагогов. Даже разговор начинать не хочу, сами грамотные ТКРФ читать умеют "По инициативе адми......".
Учредитель.
А-уууууууууу? А, вы в городе? А вы слышали, в «Камертоне»…..
Вот так кратенько то, что я увидела вчера. А, если хочешь знать моё мнение – муниципальное учреждение дополнительного образования в городе быть должно. И создавать его надо в кратчайшие сроки. Но надо ли рушить для этого «Камертон»? Создавать ли на базе «Камертона» это учреждение, меняя его статус? Лично я с ходу ответить не могу.
А вы не пробовали заглянуть в каталог?
Там уже есть подобная тема.
Кроме того:
1. Ряд вопросов, которые вы задаете, получил ЧЕТКИЕ и АРГУМЕНТИРОВАНЫЕ ответы на встрече.
2.
Цитата:
Сообщение от Диори
Похоже придется создавать волну общественного мнения в поддержку этой школы
Конкретнее, что за волна, какая волна, о чем волна...
Или просто шторма хотите?
Марина Владим Дранко
Педагоги школы «Камертон»:
-Где они? Сколько присутствовало педагогов из почти 40 человек списочного состава? Миша Дик? Остальные где? Их не интересуют интересы родителей и детей (прости за тавтологию)?
-Их волнует судьба Коллектива? Их уведомили об изменении структуры школы? Штатной численности? Об изменении количества часов в учебном плане? Когда? В какие сроки уведомили, с нарушением или без нарушения юридической стороны вопроса?
-Их проблемы решены? Им предоставлены рабочие места, оговорена зарплата, объём работы, оформлен юридически переход на др. место работы?
Что касается присутствия педагогов на встрече - Собко согласилась на встречу только с родителями, педагогов туда не приглашали. М.В. Дзик присутствовал тоже как родитель. Видать встреча с самими педагогами вызовет столько вопросов, что представители администрации не смогут ответить (это мое предположение). Что касается других аспектов, смогу более точно сказать вечером, после встречи в коллективе "Камертона"
О переходе на работу в новое учреждение педагогов "Камертона" предупредили только вчера - 18 марта 2011 г. Новое учреждение начнет работать с 1 апреля...
О переходе на работу в новое учреждение педагогов "Камертона" предупредили только вчера - 18 марта 2011 г. Новое учреждение начнет работать с 1 апреля...
На лицо- нарушение законодательства..... по крайней мере в этом вопросе.
Добавлено через 35 минут 50 секунд
Цитата:
Сообщение от АЛЕКС
Решение властей: разделить Школу на 2 части: Одну, там где групповые занятия, оставить 4-й школе; Другую, там, где индивидуальные, вывести из состава и, придав статус автономной, пустить в свободное плаванье.
К сожалению пока не могу посмотреть видео... грузится что то долго....
В связи с новым законодательством, ВСЕ без исключения школы дополнительного образования детей переводятся на автономию. Нашу ДХШ тоже перевели. "Камертон " ни чем от других не отличается. Потому я не вижу в этом каких-либо особо страшных проблем. Если подойти к переводу с умом и по закону, то почему бы и нет?
В пятницу 18 марта 2011г. в ДОиМП (бывшая первая школа) в 17.00 планируется собрание родителей по поводу "Камертона" с директором департамента образования и молодежной политики Людмилой Сопко. http://34663.ru/viewtopic.php?id=1001 ...
Там и письмо есть Пиридсидателю Думы - смотри подписи и "попадаю в объятия дедушки Ху". Среди подписантов - Петров Ростислав Витальевич, с подписью - "иерей Петров".
Нет, чтобы мобелен какой-нибудь отслужить, ну или на худой конец перед прихожанами публично выступить - о придании онафеме "разрушителей" культурного наследия - так подпись поставил как простой родитель и усе...
Это не констатация не насмешка (сарказм). Это маленькие потуги маленького человека. Это на полном серьезе. В городе происходит значимое событие для не такой уж маленькой части горожан (перетрубации с «Камертоном», где более 600 детей). Это событие волнует многих (обоснованно – необоснованно, это второй вопрос, но факт, что волнует).
Властью должна быть проведена разъяснительная работа, при чем как можно большему числу заинтересованных людей, по тому, что разъяснительная работа для малой части обернется «сарафанской» почтой из серии «На одном конце деревни извините, пукнул, а на другом сказали, что обо*рался» (с). Такой подход информационного вакуума, недоговорок, непоняток выгоден разным спекулянтам, заинтересованным наводить панику среди населения, например, чтоб из-подтишка очернять власть или, например встать во главе «народного гнева».
Для этого придется передернуть некоторые слова представителя власти, некоторое сказанное умолчать, случайно забыть упомянуть, т.е. сделать однобоко. Что-то приукрасить «меткими» эпитетами в расчете на эмоции недалекого слушателя.
Мое мнение, что УИП, как самое заинтересованное в пресечении инсинуаций лицо, должен был организовать эту съемку и выложить на офсайте такую запись. Но там своя непонятная мне политика. «Не ищите логику там, где можно объяснить простой глупостью» (с) шутка.
Я, как житель Мегиона, не заинтересован в том, чтоб баламутили народ попусту, пусть баламутят не попусту, в любом случае вопросы должны решатся не на митингах, а на круглых столах. По этому я как житель Мегиона и как родитель (мой ребенок ходит в «Камертон») взялся в какой-то мере выполнять работу УИП: сам снимаю, выкладываю. Отдельное спасибо мегион.нет и всем кто мне помог за размещение. Помогаю власти по мере своих скромных возможностей, не за зарплату, продвигать лозунг «Власть открыта»
Ряд вопросов, которые вы задаете, получил ЧЕТКИЕ и АРГУМЕНТИРОВАНЫЕ ответы на встрече.
Цитата:
Сообщение от hudoi
Опубликуйте их, как свидетель происходящего.
Цитата:
Сообщение от Хитрая
В связи с новым законодательством, ВСЕ без исключения школы дополнительного образования детей переводятся на автономию. Нашу ДХШ тоже перевели. "Камертон " ни чем от других не отличается.
Попробую высказать свою точку зрения на происходящее.
1. Я не понимаю, почему то, что в Мегионе уже 2 года нарушается ФЗ, стало известно за 2 недели до реорганизации. По непроверенным данным каждый год, примерно в это время, возникали вопросы по финансированию. Каждый год возникали, но «зима пришла неожиданно…».
2. Ситуация с «Камертоном» в корне отличается от ситуации в других учреждениях дополнительного образования. Если те просто меняют свои реквизиты, то здесь режут по живому. Происходит разделение на направления, на групповые и индивидуальные занятия. Понимаю, что мы живем в Гондурасе, что законы Гондурасские, что город не может позволить себе взять и отказаться от 10 миллионов, но ведь можно и подумать, можно сделать по-человечески.
3. Теперь самое, на мой взгляд, основное (я не говорю что учебный процесс и пед. коллектив - мелочи, но я в этом слабо разбираюсь.)
Совершенно непонятна сама система реорганизации, кто, кому, что и как отдает, что, кому и как остается… Все очень туманно и под честное слово руководителей.
Когда я спросил насчет СОБСТВЕННИКА, госпожа Сопко сделала круглые глаза и воскликнула: «При чем здесь собственник? У нас нет собственников, мы не коммерческая структура, у нас учредители!!!» Из этого я делаю вывод что ряд руководителей администрации города до сих пор не представляют кто есть ху, и откуда деньги берутся…
4. И теперь еще момент: У нас в городе 2 десятка школ искусств.
Как в анекдоте: Если с самолета из СССР, который прилетел в Израиль, спускается кто-нибудь без скрипки, значит он пианист.
Не хочу сказать ничего плохого насчет эстетического развития детей, но ведь нет в городе ничего другого, а если мне медведь уши оттоптал, а слон по рукам побегал? Усе? нет мне дороги никуда?
Плюс еще такое - уже из нескольких мест слышу разговоры о том, что когда достроят кинотеатр, Прометей отойдет под всяко разное молодежное, а подо что - никто еще и сам не знает.
Я предложил Сопко СРАЗУ создать что-то такое ОБЩЕГОРОДСКОЕ автономное, что позволило бы развивать другие направления в дальнейшем, на базе которого можшо было бы строить ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ВНЕШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ.
А в ответ - Я посоветуюсь с педагогами, с директором, но вряд-ли они пойдут на это…
На мой вопрос - при чем здесь педагоги? Удивленный взгляд и полное непонимание…
Сообщение от Хитрая
В связи с новым законодательством, ВСЕ без исключения школы дополнительного образования детей переводятся на автономию. Нашу ДХШ тоже перевели. "Камертон " ни чем от других не отличается. Потому я не вижу в этом каких-либо особо страшных проблем. Если подойти к переводу с умом и по закону, то почему бы и нет?
В том то и дело, что пока отличается. С самого начала "Камертон" создавался и просуществовал 20 лет как структурное подразделение МОУ СОШ №4. Благодаря этому общеобразовательная школа имеет дополнительные субвенции из округа. Об этом, кстати, выше сказала Марина Владимировна. У школы искусств не было своего юридического статуса, однако здесь были пройдены все лицензионные процедуры, которые позволяют вести такую деятельность в области дополнительного образования.
И выделение школы искусств "Камертон" в самостоятельное учреждение можно было бы только бы приветствовать, если бы не несколько НО. Во-первых, коллектив режется, что называется, по живому. Сегодня работа в ШИ "Камертон" сложилась так, что творческая жизнь всех отделений тесно переплетена. В том числе и учебным процессом. Например, у детей занимающихся хореографией есть обязательный к изучению музыкальный инструмент. Уроки по этой дисциплине идут индивидуально. И.т.д. Теперь после разделения, пусть пока и на бумаге , школы на две половины, как буду засчитываться такие занятия? В общеобразовательной школе они будут лишними, так как не подходят под групповые занятия. В автономной школе искусств "Камертон" занятия с такими детьми тоже будут проблематичны, так как танцоры просто не будут считаться учениками нового учреждения. Что, опять на энтузиазме и ответственности педагогов ситуация будет разрешаться? Во-вторых, да существуют новые требования по переводу учреждений образования и культуры в новую форму - муниципальных автономных учреждений. И насколько известно, все остальные школы города будут переходить в новый статус с начала следующего учебного года, то есть к сентябрю. Так почему тогда такая спешка с переводом "Камертона" именно с 1-го апреля? Почему в нарушении закона педагоги знакомятся с новвоведениями не за два месяца, а за 12 дней? И потом, все остальные учреждения для перехода в автономию имеют СВОЮ материально-техническую базу, выражающуюся в собственном здании, мебели и других материальных ресурсах. У "Камертона" своего здания нет, и никто не дает никаких гарантий, думаю, что заверения руководителей от образования на словах все-таки таким гарантом не являются, что занимаемые им помещения не попросят освободить ради остающейся в МОУ СОШ №4 школы искусств (!!!) через полгода или год.
Как мне кажется, родители волнуются не спроста.
А что до отца Ростислава, две недели назад он проводил воскресную службу специально о сохранении школы искусств "Камертон" .
Последний раз редактировалось Диори; 20.03.2011 в 00:03..
На мой вопрос - при чем здесь педагоги? Удивленный взгляд и полное непонимание…
Ждут вказивку из Хантов.
От людей непосредственно заинтересованных не воспринимается.Настройки сбиты.Может заманить пани Сопко к нам на форум-пусть поизучит чаяния народные из первых рук.
Да и нам разъяснит свою невнятную позицию.
По моему, что-то подобное в Мегионе уже было. Был Экоцентр, который был заметен не только в городе, но и в округе. По сути уничтожен. Так и не восстановилось по нормальному ничего.
К тому же ведут и Камертон. Это же известный метод. Хочешь уничтожить организацию - затей реорганизацию. Не зря у китайцев есть проклятие "Что бы ты жил в эпоху перемен".
Слава Герострата кому то не даёт покоя.
Пи.
Вот почему 4 школа не дает администрации покоя? То макарова сняли, хаяли, но с округа приехали, ****юлей вставили, теперь он директор 9 школы.
Камертон, имеет в своей копилке награды международных конкурсов, и его хотят попилить?
__________________
"...по крайней мере ходит постоянно с какими то радиодеталями от унитазов, наверняка Ваш же коллега."(с)Серый Волк
Последний раз редактировалось VirtualizeR; 20.03.2011 в 00:13..
От людей непосредственно заинтересованных не воспринимается.Настройки сбиты.Может заманить пани Сопко к нам на форум-пусть поизучит чаяния народные из первых рук. Да и нам разъяснит свою невнятную позицию.
Попробую встретится с ней еще раз, может быть прояснит она свою позицию, или докажет правоту...
Цитата:
Сообщение от Region86
Так и будет.Оптимизируют и выселят.Потому и спешка .
Пока складывается такое впечатление...
Причем все законно и правильно.
АЛЕКС, Диори, спасибо за подробное разьяснение ситуации. Лох12, к сожалению видео так посмотреть и не смогла, грузила минут 40, увы......
Мое мнение. Был Макаров-был Камертон. Нет Макарова-нет и Камертона.... Кому выгодно убрать Камертон? Кому выгодно его развалить? Может надо просто вернуть его папочке под крыло? Макаров его "родил", взрастил, воспитал, создал коллектив, поддерживал и лелеял, так может и перевести Камертон всем составом (с инструментами, преподавателями, детьми) в 9 школу.....
У кого-нибудь есть статистика, сколько преподавателей ушло за Макаровым в 9 школу? В начале учебного года я слышала, что около 30 человек.....
Добавлено через 3 минуты 1 секунду
Цитата:
Сообщение от АЛЕКС
Удивленный взгляд и полное непонимание…
Я и не удивлена вовсе.... Все прекрасно знают кто такая Сопко и кем работала ранее, потому ее "удивление " весьма предсказуемо....
Добавлено через 2 минуты 35 секунд
Еще вопрос- был ли рассмотрен вариант перевода "Камертона" под крыло отдела культуры? По логике-так это и должно быть. Сопко вообще не должна иметь отношения к школе искусств. Её работа- образование, а не культура города.
У кого-нибудь есть статистика, сколько преподавателей ушло за Макаровым в 9 школу? В начале учебного года я слышала, что около 30 человек.....
А это не в тему...
Цитата:
Сообщение от Хитрая
Еще вопрос- был ли рассмотрен вариант перевода "Камертона" под крыло отдела культуры? По логике-так это и должно быть. Сопко вообще не должна иметь отношения к школе искусств. Её работа- образование, а не культура города.
Как=то несколько неожиданое предложение, но, мое мнение, неверное.
Я смотрю на ситуацию беспрестрасно. Дети мои там не учатся, жена не преподает. Поэтому могу позволить себе быть здравым.
.
