|
По бибигону вчера фильм старинный смотрел (цветной). Бедные мальчик с дедушкой ходили с шарманкой и с дрессированной собачкой зарабатывали так на жизнь. Пришли к одной барыне, а её пацан захотел «собачку», старик не продал. Ночью дворник барыни стыбрил собачку. Пришли старик с мальчиком к барыне, а их не пустили. Мальчик старика, предложил старику в суд пойти. Старик говорит шепотом: для этого паЧпорт надо, а я его потерял давича. Пошли они в ночлежку спать, мальчик дождался пока все уснут, пошел залез в барскую усадьбу, насильно забрал собачку у дворника. Конец фильма: счастливый старик и голос завсегдатая ночлежки: хороший у тебя мальчик, вырастет – хорошим человеком будет.
Если нужны комментарии, то у пострадавших не было доказательств виновности дворника, только догадки. На основании чего Мальчик совершил незаконное проникновение в чужое жилище, предусмотренное УК РФ. Чему учит такой фильм для детей? Никак не чтить закон, восстанавливать утерянный стариком паспорт, ему недосуг, это ж галиматья будет, фильм снимать не интересно. «Грабь награбленное» (с) – вот хорошая идея для фильма. «Добро» путем несправедливости (уголовного преступления и насилия) восстанавливает справедливость. Впитывайте детишки. После просмотра пришлось вести разъяснительную работу с ребенком, что так как поступил «герой» фильма поступать категорически нельзя, и почему. Хорошо, что рядом оказался взрослый способный объяснить, а возле скольких не оказался? Федеральный канал… Телевизор надо закрывать на замок, и смотреть только вместе с психологом. Но мой ребенок ходит и в школу, и на улицу и трудно ему будет с такими «неочевидными» понятиями. Дай бог, може иммунитет будет к таким компаниям.
Последний раз редактировалось Лох12; 25.12.2010 в 09:32..
|
