ЧК, имейте в виду, если вы общаетесь с носителем этой самой "нетрадиционной" фамилии, то он может требовать от вас написания своей фамилии при склонении вразрез с правилами, изложенными в справочниках - просто на основании того, что "в их семье так сложилось". Тут уж ничего не поделаешь...)))) Но правила есть и они довольно чёткие.
__________________
Все хотят, чтобы что-нибудь произошло, и все боятся, как бы чего-нибудь не случилось.
Булат Окуджава
Заставлять дурака молчать – неучтиво, а позволить ему говорить – жестоко.
Джордж Галифакс
ЧК, имейте в виду, если вы общаетесь с носителем этой самой "нетрадиционной" фамилии, то он может требовать от вас написания своей фамилии при склонении вразрез с правилами, изложенными в справочниках - просто на основании того, что "в их семье так сложилось". Тут уж ничего не поделаешь...)))) Но правила есть и они довольно чёткие.
Ну в общении мне редко приходится обращаться по фамилии. А вот при написании официальных писем неучем выглядить не хочется.
Кстати пришлось мне как-то спорить с мальчиком, который обижался на то, что его фамилию склоняют)) Забавно было: -По правилам ведь склоняется. -Ну а моя фамилия не склоняется! И как об стенку горох)))
Вот-вот! Видимо, как раз тот случай, о котором я говорю - мальчика наверняка так родители научили.
Добавлено через 1 минуту
Кстати, возвращаясь к основной теме - вопрос М. Дранко: а что вас так напугало в проекте "Наша новая школа"? Я почитал - просто декларации, причём, ничего страшного в них нет. Вы видели более детализированный документ?
__________________
Все хотят, чтобы что-нибудь произошло, и все боятся, как бы чего-нибудь не случилось.
Булат Окуджава
Заставлять дурака молчать – неучтиво, а позволить ему говорить – жестоко.
Джордж Галифакс
Вспомнил как хохлы учудили восле образования "незалежной украины" - там кучу фамилий попереводили на украинский язык.
Был например Скворцов, стал Шпак, Краснов - Червонов, Волков - Вовков... ну и т.д. )
А вы тут про то что кого то просклоняли не так - мелочи
Вспомнил как хохлы учудили восле образования "незалежной украины" - там кучу фамилий попереводили на украинский язык.
Был например Скворцов, стал Шпак, Краснов - Червонов, Волков - Вовков... ну и т.д. )
А вы тут про то что кого то просклоняли не так - мелочи
По этому поводу есть замечательный анекдот.
Цитата:
1992 год. Отделение Литвы от СССР. Хутор, дом, выходит на крыльцо хозяйка с миской костей и зовет собаку
-Шарик -Шарик -Шарик
Тишина
-Шарик -Шарик -Шарик
Тишина, хозяйка:
-Тьфу, Шарикас Шарикас
-ГАФС ГАФС
__________________
Knowledge is power and those who abuse power do not deserve knowledge.
Вспомнил как хохлы учудили восле образования "незалежной украины" - там кучу фамилий попереводили на украинский язык.
Был например Скворцов, стал Шпак, Краснов - Червонов, Волков - Вовков... ну и т.д. )
А вы тут про то что кого то просклоняли не так - мелочи
Это все фигня по сравнению с латышами... У них к примеру Шишкин превратился в Сиськинса..
__________________
"Вы, я вижу, обиделись? А зря. Я вот на Вас не обижаюсь, когда Вы меня поливаете поносом с утра до вечера", -(С) В.Путин.
30 мая 2010 в 15:21 Автор Alexis52Источник newsland Опубликовал Alexis52 1030 просмотров 10 комментариев Что происходит сейчас, с вызвавшим бурные разногласия нововведением в образовании - ЕГЭ. Это нововведение позиционировалось как средство противодействия коррупции при поступлении в ВУЗ, должен был дать равные возможности при поступлении всем абитуриентам, а на практике зачастую привел к появлению кучи медалистов и инвалидов из регионов Северного Кавказа. Но на деле прозошел импорт коррупции в школы. Как считают эксперты Общества защиты прав потребителей:
Единый экзамен придумали и ввели для того, чтобы уничтожить коррупцию в системе образования. На деле получилось наоборот. Взяток стало больше, причем значительно. Об этом говориться в аналитическом отчете Общества защиты прав потребителей образовательных услуг. Некоторые данные из этого документа приводит газета «Труд». Так, по оценке МВД, только на этапе поступления в ВУЗЫ оборот коррупционных денежных средств составляет полтора миллиарда долларов. При этом, количество должностных преступлений, совершенных в сфере образования прошлом году, по сравнению с 2008 увеличилось на 116 процентов. Причина этого достаточно проста. Благодаря ЕГЭ коррупция стала уходить из Вузов и переместилась в школы. Правда, взятки, отмечает газета «Труд», как правило, берут не учителя, а чиновники из системы образования.
А как смотрит, на это нововведение наш Президент Д.А.Медведев:
Президент России Дмитрий Медведев потребовал усовершенствовать Единый государственный экзамен (ЕГЭ). При этом он отметил, что экзамен доказал свою состоятельность.
«Очевидно, что ЕГЭ доказал свою состоятельность, что бы ни говорили, но он показал и свои слабые места»,— цитирует ИТАР-ТАСС заявление Медведева на встрече с активом партии «Единая Россия».
Кроме того, по мнению президента, утверждения, что ЕГЭ разваливает образование, являются политическим манипулированием.
«Мы должны без всяких глупостей, истерик и кликушества начинать его совершенствовать»,— добавил он. В частности, Медведев предлагает для экзаменов по гуманитарным предметам добавить раздел, где учащийся может проявить свои творческие способности.
Позиция вообщем то понятна, но интерестные новости приходят из США - родоначальника ЕГЭ.
Барак Обама - в своем ежегодном докладе, запросил финансирование для реформы образования США:
4 миллиарда, например, потребуются на то, чтобы уничтожить расширенную при Джордже Буше программу тестирования для оценки успеваемости ученика. России известную как ЕГЭ. Система эта - давняя американская болезнь, которая уже десятилетия как делала американское образование удобным разве что для умственно отсталых, но при Буше ее попытались сделать универсальной для всех школ. И стало ясно, что дело дошло до последней точки - с таким образованием дальше ехать некуда. Еще Обама будет поощрять элитные частные школы, сделает государство, а не банки, главным заимодавцем на образование и так далее. Общее направление реформы - поднять планку образования, но диверсифицировать пути к ней: неважно, какого цвете кошка, лишь бы американцы были умнее.
В США пришло понимание , того, что система ЕГЭ приводит к понижению уровня образования населения США. И для того, что бы, произошёл подъем уровня образования американцы ломают свою систему образования - вкладывая в это , не малые средства... А в России происходит ломка Советской системы образоваания, вводятся спорные источники финансирования школ. После этих мер, на мой взгляд, страна со 100% образованным населением, может окончательно превратится в страну Третьего Мира, в которой - обещанную модернизацию, проводить будет, просто некому... Поражает упорство наших властей , в развале образования. И это при признании родоначальников этой модели образования, в её неэффиктивности.
Развитие, - это удаление ненужного, упрощение, отбрасывание устаревшего и неэффективного, освобождение от чего-то, и так далее.
ВУЗ — на самом деле, держится на переписывании лекций. Отмени переписывание и выяснится, что учить то НЕЧЕМУ!!!
Взрослые вроде люди, читать умеют, все сами прочитают и сами экзамены сдадут. В чем проблема? Зачем это ежедневное написание конспектов? Ну зачем?!!
Ну хорошо, раз в пятьдесят лет, появляется действительно новый курс, учебников нет и прочее.
Ну и что, студенты потока, все вместе, за сколько времени сделают идеальный конспект семестрового курса, при помощи библиотеки, интернета и консультаций преподавателя? Все вместе. Максимум пару дней, хотя если сказать, как сделаете — свободны, то и за пару часов сделают, разобьются на группы и сделают.
И сколько еще времени нужно, чтобы этот конспект размножить и дать каждому копию? И когда подобное будет сделано?
А никогда, в современных ВУЗах и университетах. Потому, что иначе, преподавателям будет нечего делать, а зарплату они за лекции получают.
Понимаете, преподаватели ХОТЯТ РАБОТАТЬ, ЛЕКЦИИ ХОТЯТ ЧИТАТЬ!! И для этого они будут собирать студентов и читать им леции. А студенты что сами читать умеют, не думали, об этом?
Итак, как только мы берем что-то упрощать и отбрасывать ненужное — мы сразу начинаем миниреволюцию.
Отмени конспекты и разрушится вся система ВУЗов.
А зачем в средней школе учитель на уроках учебники пересказывает? Он лучше знаменитых составителей учебников, этих легендарных гуру предмета? Правда лучше?
__________________
Часы идут, дни бегут, а годы летят.
Учится поступили?
Развитие прежде всего это самосовершенствование... То что вы описали в первой строчке - деградация. 90% людей теорема Пифагора никода не понадобится, ну давайте удалим из школьного курса алгебру и геометрию, оставим только арифметику так будет проще? Ээээ, я не в курсе, этого еще не сделали?
__________________
В этом вашем интернете хрен поймешь,кто прикалывается, а кто реально дебил. (c)
Модератор - это человек, который молится о бесконечном терпении, а мечтает о бесконечных патронах! (с)
Модератор — деревянная палка с прокладкой из сукна, служащая для приглушения звука у пианино. (БЭС)
ВУЗ — на самом деле, держится на переписывании лекций. Отмени переписывание и выяснится, что учить то НЕЧЕМУ!!! Взрослые вроде люди, читать умеют, все сами прочитают и сами экзамены сдадут. В чем проблема? Зачем это ежедневное написание конспектов? Ну зачем?!!
И эти люди получат высшее образование?
Боже, спаси меня от работы с такими. Пусть пасуться где-нибудь в сторонке...
А что он вообще заговорил про учебу? Пущай валит в ректорат любого ВУЗа и сдает экстерном, он же грамотный, буковки и цифирки выучил... Только применять эти знания не научился... Зато специалист.
Настоящий учёный должен уметь объяснить свой предмет так, чтобы его понял даже 12-летний школьник".
Или другой вариант этой же фразы: если ученый не может объяснить суть того, чем он занимается 12-летнему — он шарлатан.
Как вы видите, никто из учителей не может объяснить, зачем программа именно такая, из каких логических посылок. Даже взрослым - не могут. Тезис один - там наверху лучше знают, и это дело не моего ума и тем более не вашего. Вывод сделайте сами.
Что еще хуже, повторю, учителя не зная этого, тем не менее, заставляют все это заучивать школьников. То есть, они сами находятся в рабской позиции, не знают, зачем они делают именно это, и транслируют эту рабскую позицию дальше.
А потом вопрос к взрослому — ЗАЧЕМ, от непривычки, вводит его в тупик.
Например: ЗАЧЕМ вы на работу ходите. Ответа 2.
1. Первый, чаще — интересно, равзлекаюсь, чтобы дома не сидеть. 2. Второй, реже — деньги зарабатываю.
1. Но если ты развлекаешься, то почему выбираешь такое неподходящее место для этого? 2. А если ты деньги зарабатываешь, то почему так мало и тратишь на это так много времени?
Дальше двигаться некуда, после этого начинается демагогия
Причина: отучили, от вопроса зачем за десятки лет, якобы обучения, а фактически, отупления, и убийства обыкновенного здравого смысла.
__________________
Часы идут, дни бегут, а годы летят.
Развитие, - это удаление ненужного, упрощение, отбрасывание устаревшего и неэффективного, освобождение от чего-то, и так далее.
Уверена, что все вышенаписанное-это не развитие, а 100% деградация личности и человека...... только проходя через все что Вы называете "устаревшим" и через различные препятствия и преграды, человек развивается. Простой и банальный пример: если следовать Вашей логике, то не надо маленького ребенка ни чему учить...зачем? ведь это все устарело-падения и набивание шишек, складывание кубиков, выучивание стишков и прочее..... мы пойдем по новому пути: удалим все ненужное, когда родится дадим ему комп в руки и вперед, пусть читает.... Ну и как Вам такая система образования?
Цитата:
Сообщение от Slovo-Delo
ВУЗ — на самом деле, держится на переписывании лекций. Отмени переписывание и выяснится, что учить то НЕЧЕМУ!!! Взрослые вроде люди, читать умеют, все сами прочитают и сами экзамены сдадут. В чем проблема? Зачем это ежедневное написание конспектов? Ну зачем?!!
Ерунда полнейшая! А давайте посмотрим на те ВУЗы в которых преподают искусство (изобразительное, музыкальное, хореографию и прочее...) или медицинские ВУЗы... да, есть конспекты, но это капля в море ... Главное тут -ПРАКТИКА! Представьте себе на минуту, что Вы попадете на прием к врачу, который , как Вы тут нам советуете, сам все прочитал , сдал экзамены, а с какого боку к скальпелю подойти даже не представляет... Как перспектива?
Цитата:
Сообщение от Slovo-Delo
Понимаете, преподаватели ХОТЯТ РАБОТАТЬ, ЛЕКЦИИ ХОТЯТ ЧИТАТЬ!!
насмешили...
Цитата:
Сообщение от Slovo-Delo
А зачем в средней школе учитель на уроках учебники пересказывает? Он лучше знаменитых составителей учебников, этих легендарных гуру предмета?
Во первых- затем что сами наши детки банально даже не откроют учебник дома ... а так хоть что в голову упадет....
во вторых- на слух очень многие воспринимают информацию лучше, чем прочитав учебник...
в третьих- Вы уверены что преподаватели пересказывают учебник? Сейчас мало кто это делает, учебника не хватает для полного обзора темы, там все очень сжато и коротко.... как правило преподаватели используют несколько дополнительных источников.... сама со школы помню, что нам задавали всегда искать доп.литературу и мы бегали в библиотеки.... Сейчас то же самое.....
Так что Ваши заявления не выдерживают ни какой критики..... С ваших слов получается, что учителя и преподаватели у нас просто отстой....а это далеко не так....
Добавлено через 4 минуты
Цитата:
Сообщение от Slovo-Delo
Настоящий учёный должен уметь объяснить свой предмет так, чтобы его понял даже 12-летний школьник". Или другой вариант этой же фразы: если ученый не может объяснить суть того, чем он занимается 12-летнему — он шарлатан.
почему вы приплетаете ученую степень к учителям? Или по-вашему все учителя должны быть учеными? Ерунда..... учителя -это те самые работяги, только в своей профессии и области знаний и умений....
Добавлено через 5 минут
Цитата:
Сообщение от Slovo-Delo
Как вы видите, никто из учителей не может объяснить, зачем программа именно такая, из каких логических посылок
А зачем это надо обьяснять? Ну пусть тогда повар обьяснит почему он варит суп так, а не по другому, ложит соль, а не сахар ..... дворник обьясняет Вам почему метла такая, а не другая... врач обьясняет почему он назначил такой препарат, а не другой или разрезал так , а не этак.... строитель положил кирпичь этим боком, а не тем.... Глупости все это! Все уже давно придумано и разарботано и не просто людьми с улицы, а с научной точки зрения....
__________________
Не работаешь- жить не на что, работаешь- жить некогда...
Что происходит сейчас, с вызвавшим бурные разногласия нововведением в образовании - ЕГЭ. Это нововведение позиционировалось как средство противодействия коррупции при поступлении в ВУЗ, должен был дать равные возможности при поступлении всем абитуриентам, а на практике зачастую привел к появлению кучи медалистов и инвалидов из регионов Северного Кавказа. Но на деле прозошел импорт коррупции в школы.
